朋友圈有些人晒孩子的奖状，有些朋友孩子得了也不晒。怎么看。

这个问题在学期停止后比拟常见，实在完备的来说应该是三种环境：

1、孩子成就好，得了奖状然则不晒；

2、孩子成就飞速上升得了奖状，年夜张旗鼓的晒；

3、孩子成就欠好，然则晒与进修无关的奖状；

如今的奖状跟以往相比有了很年夜的变化，在同伙圈看到的奖状类型年夜概分以下几类：

1、进修成就相关的三勤学生奖状；

2、某一学科的表示凸起奖状；

3、给家长体面的“进修提高奖”、“进修斥候奖”；

4、与进修无关的“礼节小明星”、“道德品德之星”或者是一些校外培训机构发表的奖状等奖励；

斟酌到如今奖状的泛滥，对付家长分歧的表示，阐发如下：

第一种：孩子成就好，得了奖状然则不晒的环境：

阐发起来，这种环境的缘故原由无非两点：

1、人家孩子成就一直安稳，始终名列前茅，家长见责不怪，没斟酌过要去夸耀；

2、孩子成就不是很稳固，此次成就可能是突然晋升提上来的，家长本身都还没有做好生理预备，出于爱体面的生理，担忧孩子万一以后成就欠好了没法继续晒，以是爽性此次也不晒，也算是戒骄戒躁的表示了。

第二种：孩子成就飞速上升得了奖状，年夜张旗鼓的晒：

这种环境完全在情理之中，对付家长来说，孩子一直以来的尽力终于见到了成效，不管是出于自身的欣慰，照样出于对孩子将来继续长进的一种期许，在同伙圈里晒出来也算是对孩子发展之路的一个见证。

第三种：孩子成就欠好，然则晒与进修无关的奖状：

这种环境，阐发起来也是分为两种：

1、为了给孩子一个勉励，让孩子继续前进晋升，以晒同伙圈的方式给到孩子上升的动力，而且愿望孩子能在下一次的测验傍边取得更好的成就，让同伙圈的奖状加倍的有成色；当然也不排除有的家长是愿望孩子周全成长，不管哪方面孩子的晋升都应该值得愉快，是以在同伙圈晒一下也就瓜熟蒂落了。

2、虚荣心：不排除有的家长可能是看到别人都在晒本身孩子的奖状，于是不克不及丢面的心态匆匆使他们翻箱倒柜也要找到一张奖状，放在同伙圈以展现其绝不示弱的心态。

【1】有的晒就晒

孩子不管是在进修上，照样在其他方面取得了好的成就，获得了确定，家长愉快之余拿出来晒晒，一方面是对孩子尽力支付的确定；另一方面晒奖状获得的讴歌也可以鼓动孩子继续加油，不屈不挠，再创佳绩。挺好的。

【2】夸耀弗成取

然则，有少数家长晒奖状存在夸耀的生理，我感到不太可取。一方面，夸耀可能引起别人的反感，究竟优秀的人照样少数，不是大家都可以得奖。自家孩子虽然优秀，倒也没有需要锐意用此来提示别人孩子的平淡。另一方面，有些孩子的成就也不是很稳固。分外是小学阶段，我倒也不是感到成就存在什么诱骗性，只是感到有许多不肯定性和不稳固性。

有的孩子，小的时刻不知道学或不知道要怎么能力学好，比及初中乃至高中突然开窍，也完全有可能逆袭而考上异常不错的年夜学。而有的孩子，小学进修成就可能很好，但越学越吃力，可能末了没年夜学可上或者只能上一样平常的年夜学也未可知。

【3】孩子不想晒

还有一种环境是孩子自己不肯意年夜人晒图。有些孩子本身得奖了，会交卸家长不要发同伙圈晒。我家小孩儿有一次见我晒同伙圈就很不愉快，还一个劲儿嚷嚷着让我删除。我说为什么呀。和别人分享一下你的喜悦欠好吗。他回了一句：我的喜悦和别人有什么关系。马上让我无言以对、哑口无言，同时也让我深深感到如今的孩子比我们小时刻聪慧太多，理解和想得也比拟多。

以是，许多同伙都羡慕我和本身的孩子可以处成同伙的密切关系，但我有时刻是真的感到本身有些处所还不如孩子，至心拿他当同伙对待。实在，看开了，晒不晒的都不紧张。真正紧张的是，在孩子每一小我生紧张的时候有没有获得我们家长发自心坎的支撑和勉励。乃至，当别人都不承认他，当他都狐疑本身的时刻，你是不是可以或许真正站在他的态度上赐与他继续前行的勇气和力气。

在此，由衷祝福每一个家长都可以望子成龙、望女成凤；也衷心祝贺每一个孩子都可以成为本身想成为的人，活出自我，活得洒脱。

故事阐发：

真话，真的没任何意义，也没需要，她们也没有进修动力，测验永久都是书本内容，没有任何的思维逻辑题，只要掌握书本内容，测验老是满分，并且全班四十多个孩子，满分一年夜片，如许的成就没有任何的意义，也没任何进修动力，一遇到思维逻辑题一筹莫展。

不只如斯，没根基，也打欠好根基，每次都考满分拿奖状的话，就会感到本身很厉害，不消进修就无敌了，久而久之没根基容易膨胀，三年级以后考得差，加上根基欠好，进修费劲，就不愿进修了，假如根基欠好，三年级迁移转变的时刻，成就会落下很年夜一截，加上学不会，久而久之就不愿进修也没动力了，以是说一二年级不怕根基差，就怕成就太好，每次满分，每次拿奖状，过于自满，过于自大，三年级迁移转变的时刻进修费劲，不爱进修，逐步就废了。

我这里低年级测验再好都没奖状，也没有满分的成就题太难，基本弗成能到一百分，纵然有，要么语文不合格数学好，要么数学不合格只有语文好，然则万分之一，三年级以后才有，一二年级成就也不是那么紧张，有没有奖状，考得好欠好也无所谓，根基好才最紧张，横竖我家的每次都是第一，然则由于没有满分的成就，加上考题太难，满是超出书本内容的逻辑思维题，总体来说还好，她前期投入的多，识字量年夜，根基也可以，后面会继续把根基巩固好，争夺三年级以后进修不费劲就行。

我小侄儿在县直小学，我家的在另外一所黉舍，他们测验便是题很简单，一二年级成就太好，加上每次都得奖状太自满，如今三年级，成就后进一年夜截，并且根基也欠好，很多多少字都不会写，测验老是用拼音取代，每次都由于拼音取代的字被扣很多多少分，我家的一年级，我前期给她投入的多，识字量年夜，逻辑思维还可以，逻辑狗玩得很6，以是每次测验都是第一，然则每次都没奖状，低年级不会发，因为没有满分的成就，以是这个黉舍出来的孩子都不自满，一个比一个根基好，最最少我家的字都邑写，我小侄儿的字很多多少不会写，写作文或者日志还得我家的帮他写，那天还说再测验让我家的去替他，确定得满分，特无语。

总结：

你晒，或者不晒，奖状就在那儿，不增不减。无论是在同伙圈晒奖状的家长照样没在同伙圈晒孩子奖状的家长，其行动都是相符常理的。我小我以为，家长偶然在同伙圈晒孩子得到奖状的环境，是情有可原的，但动不动就在同伙圈晒孩子得到什么奖状，我感到并没有多年夜的需要。

这是由于，你在孩子年事很小的时刻晒一年夜堆孩子获奖图片在同伙圈，你算是在亲友石友中创建了“你孩子便是学霸”的人设。假如孩子未来考上清北复交浙科南如许的顶尖985年夜学，然后年夜学卒业后年夜有作为还好一些，假如孩子在上中学的时刻立马酿成学渣，或者享受九年任务教育后分流到职业技术黉舍去“深造”，那么你昔时在同伙圈晒的奖状，可能就会成为别人疯狂讥讽你的一种谈资。

为人，必定要低调；晒娃，必定要郑重。博取他人的存眷，这种虚荣心人皆有之，但作为一个家长，我们必定要理解抑制本身，不要让一时的喜悦冲昏了头，孩子将来的路还很长，孩子将来的成长充斥着诸多弗成肯定的因素，那么你作为家长，一有空就晒孩子的奖状，这完满是属于一种吃饱了撑着没事干的行动。

我教得上一届的一论理学生，她一个学期一小我拿7张奖状，但我也没看到这位家长把孩子的奖状发到同伙圈。后来，这孩子在上中学的时刻被全市最好的初中黉舍登科，今朝这孩子的成就在那所初中黉舍也是名列前茅的。一个屯子的孩子凭什么这么牛。还不是由于谦逊低调，发奋图强吗。

孩子获奖了，你可以对孩子进修上的提高表现祝愿，你可以勉励孩子一段光阴来的辛勤支付，你可以确定孩子在谦善肄业方面的长进心，然则孩子的奖状，完全没有需要贴在墙壁上。一方面，奖状贴在墙上很容易损毁，这些奖状在孩子升学的时刻可能会起到拍门砖的作用；另一方面，这些奖状锁在某个抽屉中，孩子也会垂垂学会低调做人，学会在进修方面一步一个脚印提高。对付这个概念，你认同吗。

实在我感觉，孩子的发展不是一挥而就的，临时的成就好不代表永远的优秀，同样临时的成就后进也不代表未来的成就就不优秀，只要是本着一颗平凡心来对待孩子的发展和成就的变化，我觉的不管晒与不晒都很正常，没有什么利害之分，对错之别。