中学生给教材人物“加刘海”，效果堪比整容，难怪老师不让留长发

高考停止后，一年夜批高三卒业生都涌入剃头店：剃头、染发、烫发，恨不得把中学六年被压制的个性全体开释出来，在中黉舍园内，校规条条框框许多，先生也严厉依据校规要求治理学生。

学生能穿的衣服只有校服，发型也必需严厉遵照黉舍的轨制要求，不克不及染发烫发都是最根本的，个体要求严厉的黉舍，学生乃至连留刘海也不被容许，这也让中学生的盼望的个性无处表示。

但中学生究竟是发明性最壮大的群体，黉舍不让“留刘海”，也无法转变中学生对刘海的憧憬之情，乃至于当一些中学生在面临教材中的人物时，选择把对刘海的憧憬施加在教材人物身上。

中学生给教材人物“加刘海”，后果堪比整容，难怪先生不让留长发

有没有刘海，对一小我的颜值影响照样比拟年夜的，一些中学生正值芳华期，额头长芳华痘是很常见的工作，但中学生又同样是最敏感的年事，是以很愿望经由过程留刘海的方式来遮挡本身的芳华痘。

但校规偏偏不容许学生留刘海，学生只能无声对抗，看到英语教材中的人物没有刘海，直接给对方用画笔加了刘海，把平平无奇的教材人物爆改成了小帅哥，后果堪比整容，中学生试图用这种方式来表达本身的不满。

有这种喜好的学生不少，就好比这名女同窗，她将教材中的五名中学生集体“爆改”，不仅都加上了悦目的刘海，还给他们设计了分歧款式的发型，一会儿就从稚嫩的学生改成了偶像剧中的漂亮男女主，颜值进步了好几个档次。

不得不感叹，这些中学生的美术禀赋异常出众，能把看起来平平无奇的教材人物改成本身喜欢的样子容貌，乍一看是只增长了刘海，现实上也增长了不少细节，也可贵这些测验都纰漏的中学生能在爆改教材人物时注意这么多小细节。

同样是改写，有些中学生把教材中的人物变得更漂亮，而有些学生却能把底本严肃的场景酿成奇奇异怪的样子，好比这名同窗把语文教材中孔子讲学的画面，直接用赤色水性笔改成了年夜婚现场，这一副作品完成下来，耗时一定不少，难怪日常平凡功课老是做不完。

有家长看后感叹：难怪先生不让学生留长发，若是这些学生真的留本身喜欢的发型，那天天捯饬头发都不知道要挥霍若干光阴。

中学生对付个性的寻求，体如今方方面面，在日常的穿戴装扮中，他们不得不遵照校规校纪，听从先生的支配，但在日常的喜好上，却依旧能寻求本身喜欢的事物。

中学生坚持好奇心、坚持发明才能是功德，只管给教材人物“加刘海”的行动，在先生和家长眼中是耽搁进修、挥霍光阴，但也不妨害一些学生在这个进程中发现本身的绘画禀赋，乃至将来凭借此禀赋奇迹有成。

恰当的娱乐对付中学生来说无可厚非，像一些虚拟的教材人物，改写、加刘海都是学生的小喜好，但像巨大的汗青人物、学者，我们照样要坚持必定的敬畏心。

像把孔子讲学爆改成年夜婚排场，就若干有些不适宜了，中学生大概本意只是想丁宁一下光阴，没有其他恶意，但也必要先生进行正确的疏导和教育，在不磨灭学生发明力的条件下，赞助学生建立正确的人生观、代价观和天下观，才是根基教育的紧张环节。

今日话题：你若何对待这件事呢。

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